加法的学习影响着乘法的学习,而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解,此现象属于( ) 加法的学习影响着乘法的学习,而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解,此现象属于( )单项选择题 A、正强化B、负强化C、正迁移D、负迁移 分类:哲学 题型:问答题 查看答案
孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度可以理解为( )。 孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度可以理解为( )。单项选择题 A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了,不用教育学生,学生自然会学好D、教师自己以身作则,一言一行都会对 分类:哲学 题型:问答题 查看答案
小学生武某上课时,起立回答问题,后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开,结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样, 小学生武某上课时,起立回答问题,后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开,结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样,老师也只批评了陈某几句,就继续上课。可是三天后,武某感到腿脚发麻,后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断,经 分类:哲学 题型:问答题 查看答案