题目内容：
提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子
参考答案：
答案解析：
单项选择题：提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
- 查看权限：VIP
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（）
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（）单项选择题 A、德国教育家赫尔巴特B、英国牧师贝尔C、苏联教育家凯洛夫D、捷克教育家夸美纽斯
孙犁在建国后最早结集的小说散文集是《》。
孙犁在建国后最早结集的小说散文集是《》。
在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是（）的领导方式。
在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是（）的领导方式。单项选择题 A、“学生中心”B、“教师中心”C、“德育中心”D、“集体中心”
“黄花闺女”的“黄花”指什么（）。
“黄花闺女”的“黄花”指什么（）。A．装饰用的一种颜料B．用黄颜料或黄纸做成的装饰C．过时的事物
印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定的影响。
印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定的影响。根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（）单项选择题 A、绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边B、由人喂