在理念层面,建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念;在技术层面,信息技术的迅猛

在理念层面,建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念;在技术层面,信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革;在基础层面,教学论已不再只是

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小学阶段的课程应体现( )A.强制性、普及性和统一性B.科学性、选择性和统一性C.普及性、基础性和发

小学阶段的课程应体现( )A.强制性、普及性和统一性B.科学性、选择性和统一性C.普及性、基础性和发展性D.科学性、基础性和发展性

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A.当归 川芎桃仁 生姜 甘草 B.当归川芎 桃仁 炮姜 炙甘草 C.当归川芎 桃仁 干姜 炙甘草

A.当归 川芎桃仁 生姜 甘草 B.当归川芎 桃仁 炮姜 炙甘草 C.当归川芎 桃仁 干姜 炙甘草 D.人参黄芪 当归 麦冬 木通 桔梗 七孔猪蹄E.人参 黄精

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含有马兜铃酸的中药有A.细辛B. 关木通C.洋金花D.天仙藤E. 青木香

含有马兜铃酸的中药有A.细辛B. 关木通C.洋金花D.天仙藤E. 青木香

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73、具有单性花的科 A 马兜铃科 B 蓼科 C 小檗科 D 葫芦科 E 天南星科(

73、具有单性花的科 A 马兜铃科 B 蓼科 C 小檗科 D 葫芦科 E 天南星科(

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