在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（　　）。

在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（　　）。单项选择题 A、提示作用B、强化作用C、示范作用D、总结作用

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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某单位有50人，男女性别比为3：2，其中有15人未入党，如从中任选1人，则此人为男性党员的概率最大为多少？

某单位有50人，男女性别比为3：2，其中有15人未入党，如从中任选1人，则此人为男性党员的概率最大为多少？A．3/5B．2/3C．3/4D．5/7

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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把下面的六个图形分为两类，使每一类都有各自共同的特征和规律，分类正确的一项是：

把下面的六个图形分为两类，使每一类都有各自共同的特征和规律，分类正确的一项是：A．①②⑥，③④⑤B．①③⑤，②④⑥C．①②④，③⑤⑥D．①③④，②⑤⑥

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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下列属于意义学习的条件的是（　　）。

下列属于意义学习的条件的是（　　）。多项选择题 A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（　　）

后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（　　）单项选择题 A、单一抑制 B、双重抑制 C、前摄抑制 D、倒摄抑制

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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