选择题:某初中班有两位同学,甲常常表现为:温柔,和顺,对事物观察敏锐,反应敏感,体验深刻,想象丰富,在活动中不敢表现自己,做事小心谨慎,课堂表现很守纪律。而乙表现为:动

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

某初中班有两位同学,甲常常表现为:温柔,和顺,对事物观察敏锐,反应敏感,体验深刻,想象丰富,在活动中不敢表现自己,做事小心谨慎,课堂表现很守纪律。而乙表现为:动作迅速,精力充沛,热情洋溢,爱发脾气,情绪产生快而强,难以自制,理解问题常比别人快,活泼直率,粗心大意,坚持己见。

[问题1][问答题]

请你根据甲、乙表现出来的特征判断他们的气质类型,然后提出针对性的教育措施。

答案解析:

动机是激励和维持人的行动,并将使行动导向某一目标,以满足个体某种需要的内部动因。

动机是激励和维持人的行动,并将使行动导向某一目标,以满足个体某种需要的内部动因。

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简述中学教学方法的主要特点。

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教师在教学时,将学生的学习动机激起的程度越高越好。

教师在教学时,将学生的学习动机激起的程度越高越好。

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李四同学一进校门就恐慌不安,总是千方百计地逃学旷课,这是学习焦虑症的表现。

李四同学一进校门就恐慌不安,总是千方百计地逃学旷课,这是学习焦虑症的表现。

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辨析:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的全部属性的反映。

辨析:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的全部属性的反映。

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