选择题:德育的个体发展功能的发挥应注意( )。 题目分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 德育的个体发展功能的发挥应注意( )。 A.发挥德育的教育性B.注重个体的享用性C.尊重学习个体的主体性D.强调德育的外在强制性 参考答案:
14. 儿童的发展具有明显的阶段性,这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有( )(本题2.0分)A. 14. 儿童的发展具有明显的阶段性,这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有( )(本题2.0分)A. 整合性B. 灵活性C. 年龄层次性D. 可操作性 分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题型:选择题 查看答案
《蒹葭》中“在水一方”情景的普遍性象征意义在于 ( )a 涵容一切追求不得的失恋情境b 涵容一切事业 《蒹葭》中“在水一方”情景的普遍性象征意义在于 ( )a 涵容一切追求不得的失恋情境b 涵容一切事业受挫的失败情境c 溶容一切理想难达的失落情境d 涵容一切可望 分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题型:选择题 查看答案
2. 下面属于开放性问题的是( )(本题2.0分)A. “这是什么颜色的?”B. “你还见过什么样的 2. 下面属于开放性问题的是( )(本题2.0分)A. “这是什么颜色的?”B. “你还见过什么样的蝴蝶?”C. “你喜不喜欢蝴蝶?”D. “它叫什么?” 分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题型:选择题 查看答案
33. (问答题) 简述马斯洛需要层次理论的主要观点。(本题8.0分) 33. (问答题) 简述马斯洛需要层次理论的主要观点。(本题8.0分) 分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题型:选择题 查看答案