单选题:薛老师习惯运用PPT进行教学。某节课上他自始至终不停地呈现PPT内容进行讲解,不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的

题目内容:
薛老师习惯运用PPT进行教学。某节课上他自始至终不停地呈现PPT内容进行讲解,不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的做法,下列表述不恰当的是( )。 A.忽视了教学的本质
B.忽视了教师的中心地位
C.忽视了教学的目标
D.忽视了学生的主体地位
参考答案:
答案解析:

图1中,该学校的做法( )。

图1中,该学校的做法( )。A.合法,有利于家长督促孩子学习 B.合法,学校有接受助学捐款的权利 C.不合法,学校不得收取任何保证金 D.不合法,学校不能只收差

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教师张某拒不执行学校的教学计划,随意安排教学内容和教学进度,张某的做法( )。

教师张某拒不执行学校的教学计划,随意安排教学内容和教学进度,张某的做法( )。A.合法,教师有选择教学内容的权利 B.合法,教师有安排教学进度的权利 C.不合法

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下列选项中,与“大学生- -志愿者 ”的逻辑关系不一致的是

下列选项中,与“大学生- -志愿者 ”的逻辑关系不一致的是A.“英文书”和“教材” B.“铅笔"和"画笔" C.“老年人”和“科学家" D.“医生"和“护士"

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在一次测试中, 高分组通过某试题的百分比为85%,低分组通过该试题的百分比为25%,则该试题的区分度是

在一次测试中, 高分组通过某试题的百分比为85%,低分组通过该试题的百分比为25%,则该试题的区分度是A.0.25 B.0.55 C.0.60 D.0.85

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随着佛教在中国的发展,人们对佛经译文的质量要求日益提高。有一位僧人有感于中国经律残缺,西行求法,前后凡十四年游历三十余国

随着佛教在中国的发展,人们对佛经译文的质量要求日益提高。有一位僧人有感于中国经律残缺,西行求法,前后凡十四年游历三十余国,带回大量梵本佛经并进行翻译,又将其旅行

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