题目内容：
下列哪项内容不是学生心理发展的特征（ ）。单项选择题
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性与差异性
D、跳跃性
参考答案：
答案解析：
单项选择题：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（ ）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性与差异性
D、跳跃性
单项选择题
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性与差异性
D、跳跃性
一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（ ）
一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（ ）判断题 对错
夸美纽斯在《大教学论》中提出了（ ）。
夸美纽斯在《大教学论》中提出了（ ）。单项选择题 A、实用主义教育思想B、泛智教育思想C、科学教育思想D、绅士教育思想
货币政策的目标包括( )。
货币政策的目标包括( )。A．操作目标B．中介目标C．最终目标D．阶段目标
中央银行在金融市场上买卖证券的目的是（）。
中央银行在金融市场上买卖证券的目的是（）。A．调节货币供应量和利率B．获取利润C．投资商业银行D．增加储备
把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（ ）
把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（ ）判断题 对错