柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。

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成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是( )的理论。

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学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )

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当病史不清时,急性肾衰竭和慢性肾衰竭鉴别诊断最有价值的手段是

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研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果(  )。

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