1.题目:喊号追人2.内容:“喊号追人”学生站成圆,从排头开始1-4向后报数,要求每人记住自己的号数,游戏开始每人按规定方向沿圆圈慢跑,在跑步中听到教师喊某号时

1.题目:喊号追人2.内容:“喊号追人”学生站成圆,从排头开始1-4向后报数,要求每人记住自己的号数,游戏开始每人按规定方向沿圆圈慢跑,在跑步中听到教师喊某号时,该号数的人立即离开队伍从队外沿圆圈向前

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分数的混合运算1.题目:五年级《分数的混合运算》片段教学2.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)条理清晰,重点突出;(3)结合教学内容适当板书;(4)教学

分数的混合运算1.题目:五年级《分数的混合运算》片段教学2.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)条理清晰,重点突出;(3)结合教学内容适当板书;(4)教学过程中要有互动。

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