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作用在于诊断课程,为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的是: A.终结性评价 B.形成性评价C.内部评价 D.效果评价

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讲话稿的内容是由会议的主题和讲话者的身份来决定的,要考虑会议的性质和议题,领导对会议的指示,听众的需

讲话稿的内容是由会议的主题和讲话者的身份来决定的,要考虑会议的性质和议题,领导对会议的指示,听众的需求等因素。这说明讲话稿的内容具有(  ) A.广泛性 B.操

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平移刚体上点的运动轨迹,(A) 必为直线;(B) 必为平面曲线;(C) 不可能是空间曲线;(D) 可

平移刚体上点的运动轨迹,(A) 必为直线;(B) 必为平面曲线;(C) 不可能是空间曲线;(D) 可能是空间曲线。

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