选择题：教师讲授李白的《登金陵凤凰台》时，引导学生感受修辞手法的表达效果，要求学生举出与“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”使用的修辞手法相同的诗句。以下学生所举的例子中

题目内容：

教师讲授李白的《登金陵凤凰台》时，引导学生感受修辞手法的表达效果，要求学生举出与“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”使用的修辞手法相同的诗句。以下学生所举的例子中，符合要求的一项是（）。

A.男儿何不带吴钩，收取关山五十州

B.交情得似山溪渡，不管风波去又来

C.三万里河东人海，五千仞岳上摩天

D.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

参考答案：

答案解析：

教师布置学生搜集整理描写四季景物的诗句，依春夏秋冬时序排列，下列正确的是（）①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。②忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。③银烛秋光冷

教师布置学生搜集整理描写四季景物的诗句，依春夏秋冬时序排列，下列正确的是（）①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。②忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。③银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。④六出飞花入户时，

分类：教师资格题型：选择题

《普通高中语文课程标准（2017年版）》在“教学建议”部分指出，“整体把握必修和选修课程，加强课程之间的衔接和统整”。下列对必修课程和选修课程的理解，错误的是（）。

分类：教师资格题型：选择题

综合性学习活动中，教师以“谈鲁迅”为专题开展了一次阅读分享会，评价学生时既关注学生语言表达能力，也关注其个性化、深度阅读的实现程度。对这一做法分析正确的是（）。

分类：教师资格题型：选择题

分类：教师资格题型：选择题

教师组织学生开展“中华传统文化经典研习”主题活动，鼓励学生梳理所学作品中常见的虚词。下列学生所梳理的虚词“而”的用法中，不同于其他三项的是（）。

分类：教师资格题型：选择题