题目内容：
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。单项选择题
A、学习需要
B、学习动机
C、学习迁移
D、学习期待
参考答案：
答案解析：
单项选择题：个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
- 查看权限：VIP
单项选择题
A、学习需要
B、学习动机
C、学习迁移
D、学习期待
单项选择题
A、学习需要
B、学习动机
C、学习迁移
D、学习期待
设计教学法的优点在于（）。
设计教学法的优点在于（）。多项选择题 A、强调学科内容的科学性B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利于调动学生学习的主动性E、对教学设施和条件要求不高
惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）
惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）多项选择题 A、批评B、谴责C、训导D、处分E、表扬
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解，不正确的是（）。(2015年下半年)
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解，不正确的是（）。(2015年下半年)单项选择题 A、体现主体教育思想B、强调学生自主发展C、鼓励学生自学成才D、注重对学生的引导
关于液体制剂的溶剂，下列说法不正确的有（）
关于液体制剂的溶剂，下列说法不正确的有（）A．水是最常用的溶剂B．含甘油在30%以上时有防腐作用C．DMSO的溶解范围很广D．PEG分子量在1000以上的适于作为溶剂
人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。
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