选择题:依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:七年级学生教学内容:演唱《嘎达梅林》要求:(1)设定教学目标。(2)

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题目内容:

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。

教学对象:七年级学生

教学内容:演唱《嘎达梅林》

要求:

(1)设定教学目标。

(2)确定教学重难点。

(3)针对教学目标与重难点,设定具体的教学策略与过程。

答案解析:

某教师教唱《七子之歌》时,注意到歌曲中有五处出现了“母亲”这个词,于是,教师根据歌曲表现情感的需要,抓住五个“母亲”出现时不同的旋律进行特点,尤其是歌曲中部的两

某教师教唱《七子之歌》时,注意到歌曲中有五处出现了“母亲”这个词,于是,教师根据歌曲表现情感的需要,抓住五个“母亲”出现时不同的旋律进行特点,尤其是歌曲中部的两个“母亲”和结束前的两个“母亲”旋律级进

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编创打击乐声部伴奏。要求:(1)自选打击乐器,为谱例《红河谷》编配第Ⅱ、第Ⅲ声部伴奏。(3分)(2)所编配的伴奏必须也是固定音型,节奏不能完全相同。(7分)

编创打击乐声部伴奏。要求:(1)自选打击乐器,为谱例《红河谷》编配第Ⅱ、第Ⅲ声部伴奏。(3分)(2)所编配的伴奏必须也是固定音型,节奏不能完全相同。(7分)

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( )是各声部隔开一段时间进入,前后呼应、相互模仿的复调音乐创作手法。

( )是各声部隔开一段时间进入,前后呼应、相互模仿的复调音乐创作手法。

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下面谱例中的旋律出自( )。

下面谱例中的旋律出自( )。

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咬字吐字属于十三辙中“灰堆”辙的是( )

咬字吐字属于十三辙中“灰堆”辙的是( )

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