文中所说的“晃荡青春”的具体表现有哪些?中国年轻人为什么渴望晃荡青春?中国年轻人为何不敢晃荡青春陈方 飞机上,座位旁边坐着一位外国年轻人,他刚刚参加完湖南卫视“汉语桥”的比赛,要飞到石家庄找他在德国结识的朋友。 他是波兰人,在德国学习工作了很多年,这一次代表德国参赛。比赛的成绩不是特别好,但他正好可以利用参赛完的时间在中国和朋友一起旅行。波兰小伙说这一次可以在中国待90天。我好奇:“你不用工作吗?
现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。( )
现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。( )单项选择题 A、对B、错
下列选项中不是古希腊三大悲剧诗人的是()。
下列选项中不是古希腊三大悲剧诗人的是()。单项选择题 A、埃斯库罗斯B、索福克勒斯C、欧里庇得斯D、阿里斯托芬
依据《中华人民共和国义务教育法》的{关注"公务员考 试 信 息 网"微 信 公众 号}规定,妨碍义务教育实施,造成重大社
依据《中华人民共和国义务教育法》的{关注"公务员考 试 信 息 网"微 信 公众 号}规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人()。(2015年下半年)单项选择题 A、
"从浅水湾饭店过去一截子路,空中飞跨着一座桥梁,桥那边是山,桥这边是一堵灰砖砌成的墙壁,拦住了这边的山。柳原靠在墙上,流苏也就靠在墙上,一眼
"从浅水湾饭店过去一截子路,空中飞跨着一座桥梁,桥那边是山,桥这边是一堵灰砖砌成的墙壁,拦住了这边的山。柳原靠在墙上,流苏也就靠在墙上,一眼看上去,那堵墙极高极高,望不见。墙是冷而粗糙,死的颜色。她的脸,托在墙上,反衬着,也变了样——红嘴唇,水眼睛,有血,有肉,有思想的一张脸。柳原看着她道:‘这堵墙,不知为什么使我想起地老天荒那一类的话。…&hel
应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种( )。
应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种( )。单项选择题 A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略
甲承租乙的住房,租期未满,乙有意将该住房出售。根据合同法律制度的规定,下列表述中,正确的有()。
甲承租乙的住房,租期未满,乙有意将该住房出售。根据合同法律制度的规定,下列表述中,正确的有()。A.乙应在出售之前的合理期限内通知甲,甲在同等条件下享有优先购买权B.如果乙对甲隐瞒情况,将房屋出售给丙,甲可以主张乙、丙之间的房屋买卖合同无效C.如果甲放弃优先购买杈,当丙购得该住房成为新所有人后,即使租期未满,也有权要求甲立即迁出该住房D.如果乙的哥哥丁想要购买该住房,则甲不得主张优先购买权
《广岛之恋》及《精疲力尽》的导演分别是()和()。
《广岛之恋》及《精疲力尽》的导演分别是()和()。
印刷中的灰平衡是指黄、品、青三色分色版按不同()配比在印刷品上生成中性灰的控制。
印刷中的灰平衡是指黄、品、青三色分色版按不同()配比在印刷品上生成中性灰的控制。A.加网频率B.印刷密度值C.网点面积率D.加网角度
干式变压器属于()变压器。
干式变压器属于()变压器。A.稳压B.隔离C.节能型
根据JG135-2000《杂物电梯》规定,缠绕钢丝绳的卷筒应加工有();所开的槽应与所用钢丝绳相适应。
根据JG135-2000《杂物电梯》规定,缠绕钢丝绳的卷筒应加工有();所开的槽应与所用钢丝绳相适应。
什么是基频晶体?什么是泛音晶体?为何基频晶体最大频率只可以做到45MHz左右?如何辨别基频晶体和泛音晶体?
什么是基频晶体?什么是泛音晶体?为何基频晶体最大频率只可以做到45MHz左右?如何辨别基频晶体和泛音晶体?
石涛、()、髡残、弘仁四位遁迹空门的画家被称作清四僧。
石涛、()、髡残、弘仁四位遁迹空门的画家被称作清四僧。单项选择题 A、郑板桥B、任颐C、朱耷D、吴历
教师不得对学生进行谩骂,实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为。这是由学生的()决定。
教师不得对学生进行谩骂,实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为。这是由学生的()决定。单项选择题 A、人身自由权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权
我国()被联合国教科文组织定为非物质文化遗产。
我国()被联合国教科文组织定为非物质文化遗产。单项选择题 A、京戏B、昆曲C、豫剧D、沪剧
在Excel中,若只需打印工作表的一部分数据时,可以()
在Excel中,若只需打印工作表的一部分数据时,可以()A.直接使用工具栏中的打印按钮B.隐藏不要打印的行和列,再使用工具栏中的打印按钮C.先设置打印区域,再使用工具栏中的打印按钮D.先选中打印区域,再使用工具栏中的打印按钮
对学习能力的测评可以有多种方式,其中最为简单有效的是()
对学习能力的测评可以有多种方式,其中最为简单有效的是()A.心理测验B.面试C.情境测验D.试用
单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去的摆弄试题,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会
单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去的摆弄试题,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会儿,他又在下面翻找什么,我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”,我大声喝道,“你在干什么?”他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:
二义
二义
社会学在解释学生失范行为时,主要分为两类研究取向:一类是“结构模式”,另一类是()
社会学在解释学生失范行为时,主要分为两类研究取向:一类是“结构模式”,另一类是()单项选择题 A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式