( )是学生心理健康教育的主要场所。

( )是学生心理健康教育的主要场所。

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只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是( )的观点。

只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是( )的观点。

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皮亚杰认为__________阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果,而不考虑主观动机。

皮亚杰认为__________阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果,而不考虑主观动机。

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布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果,认为主要表现在( )。

布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果,认为主要表现在( )。

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( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科 结构的一般理解。

( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科 结构的一般理解。

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