小学阶段是发展学生个性( )

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主张文章应该“有补于世”、“以适用为本”的作家是( )。

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教师可以向学生介绍课外活动,给予指导,但不能强制学生参加,这是学生参加课外活动的()性。

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以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是 ()。

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课程结构的编制是指 ()。

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