在确定总体比例估计中的样本容量时,如果缺少比例的方差,常取比例值为0.5。

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进行相关与回归分析应注意对相关系数和回归直线方程的有效性进行检验。( )

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结合材料,运用心理学相关原理,分析学生困扰产生的原因,并谈谈如何帮助学生化解困扰。王老师: 您好! 我是您的学生XXX,给您写这封信是想和您说说心里话。 初中时,我的学习成绩中等,可进入高一以后,课程难度加大,我的成绩变的越来越差,上学期期末考试,好几门课都不及格。我的英语单词背了很多,总是记不住;数学题做了很多,可是做了就错,我觉得自己不管怎么努力,成绩就是上不去。上课的时候,怕老师的提问,不敢

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