选择题:学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和。新课程不提倡的学习方式是( )。 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和。新课程不提倡的学习方式是( )。 A.接受式 B.理解式 C.自主式 D.合作探究式 参考答案: 答案解析:
李时珍认为“鸟产于林,故羽似叶”,反映了他在动物适应环境、相关变异及遗传特征方面的认识。与其持相近观点的欧洲科学家是( )。 李时珍认为“鸟产于林,故羽似叶”,反映了他在动物适应环境、相关变异及遗传特征方面的认识。与其持相近观点的欧洲科学家是( )。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
中国古代.“天”被尊为最高神。秦汉以后,以“天子”自居的皇帝举行祭天大典,表明自己“承天”而“子民”,官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后( )。 中国古代.“天”被尊为最高神。秦汉以后,以“天子”自居的皇帝举行祭天大典,表明自己“承天”而“子民”,官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后( )。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
二战后,日本根据国内外经济形势,制定出适合国情的经济发展战略,到20世纪80年代,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。回顾这段历史,日本政府将其称为“机遇与挑 二战后,日本根据国内外经济形势,制定出适合国情的经济发展战略,到20世纪80年代,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。回顾这段历史,日本政府将其称为“机遇与挑战并存的风雨35年”。从战后的国际情势来 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
易中天先生在《先秦诸子百家争鸣》中对春秋战国时期的学派作了如下评价:①关注社会,留下了平等、互利、博爱的社会理想②关注人生,留下了真实、自由、宽容的人生追求③关 易中天先生在《先秦诸子百家争鸣》中对春秋战国时期的学派作了如下评价:①关注社会,留下了平等、互利、博爱的社会理想②关注人生,留下了真实、自由、宽容的人生追求③关注国家,留下了公开、公平、公正的治国理念 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
根据下列材料设计教学片段。(1)《普通高中历史课程标准(实验)》规定:知道《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的主要内容,比较德意志帝国君主立宪制与法国 根据下列材料设计教学片段。(1)《普通高中历史课程标准(实验)》规定:知道《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的主要内容,比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。(2)课文摘录:法兰西第三 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案