教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。（　　）

教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。（　　）判断题 对错

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素质教育与应试教育的区别具体表现在（　）。 ①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同④教育评

素质教育与应试教育的区别具体表现在（　）。 ①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同④教育评价的标准不同 ⑤运用的教学方法不同单项选择题 A、①②④B、①②③⑤C、②③④D、①②③④⑤

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甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿

甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（　　）。单项选择题 A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段

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计算机处理信息时，一个英文字母占用的字节数是（）。

计算机处理信息时，一个英文字母占用的字节数是（）。A．1B．2C．4D．8

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教育对儿童的心理发展起着（　　）作用。

教育对儿童的心理发展起着（　　）作用。单项选择题 A、决定B、主导C、促进D、减缓

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