题目内容：
某国科研人员利用蜗牛进行实验．发现一氧化氮在蜗牛的学习记忆活动中扮演了不可或缺的角色．具有“两面派”特征——既促进学习，又推动忘却。科研人员认为，正是一氧化氮的这种特点使人们“该学的学得会，该忘的忘得了”。根据上述论述．下列各项能够削弱科研人员的观点的是： A． 实际上．一氧化氮是机体产生的一种信号分子，能够舒张血管从而有利于血液循环，对心血管系统产生益处
B． 缺乏一氧化氮会导致动物无法忘却已不合时宜的陈旧记忆，也不能针对新情况学习总结．进行必要的调整
C． 研究人员也表示．蜗牛的生理系统相对简单，上述发现是否完全适用于其他动物，还有待更深入复杂的后续研究
D． 一氧化氮与半胱氨酸中的硫元素结合后．会导致与记忆功能有关的蛋白质活性降低；同时．也会“催促”某些基因加紧合成与学习功能有关的蛋白质
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