在直接讲解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤,然后逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己

在直接讲解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤,然后逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤,这是一种()。单项选择题 A、交互式教学B、合作学习C、完形训练D、程度化训练

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英国工业革命开始的标志是()

英国工业革命开始的标志是()单项选择题 A、哈格里夫斯发明珍妮纺纱机B、瓦特研制成改良蒸汽机C、英国开始“圈地运动”D、凯伊发明飞梭

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有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。

有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。单项选择题 A、廉洁奉公B、为人师表C、爱岗敬业D、热爱学生

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以教师为主导的教学策略为()

以教师为主导的教学策略为()单项选择题 A、程序教学B、情景教学C、指导教学D、计算机辅助教学

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