题目内容：
阅读下列材料，按要求完成教学设计任务:
材料一《义务教育化学课程标准（（2011年版）》关于“燃烧的条件”的课程内容标准为:“认识燃烧的条件。”活动与探究建议为:“燃烧条件的试验探究;交流对日常生活中常见的燃烧现象的认识。”
材料二某版本教科书中“燃烧与灭火”的第一部分“燃烧的条件”的演示实验如下所示:
一、燃烧的条件
【实验7-I】在500 mL的烧杯中注入400 mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷，在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷
（如图7-5 II），观察现象。
用导管对准浸没在水中的白磷，通入少量的氧气（或空气，如图7-5 II），观察现象。
材料三 教学对象为初中学生，已经学习了氧气的性质、氧化反应、质量守恒定律等知识。
要求：
（1）在本节课中（初中阶段），燃烧的概念是什么?请你对该燃烧概念进行评价。
（2）根据上述材料，完成“燃烧的条件”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。
答案解析：