德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于( )。

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皮亚杰认为,()是主体把新的刺激整合到原有图式中,使原有图式丰富和扩大的过程。

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中学课外活动的基本形式是()。

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体育课上,学生掌握体操动作主要是通过(),因为这是动作技能形成的基本条件和途径。

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为防止考试焦虑症发生,学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于()。

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