按份共有中,在确定共有人份额时,共有人没有约定或约定不明该如何处理( )。 按份共有中,在确定共有人份额时,共有人没有约定或约定不明该如何处理( )。 分类:毛泽东思想、邓论和三个代表 题型:单选题 查看答案
________既是课程设计与实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 ________既是课程设计与实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 分类:毛泽东思想、邓论和三个代表 题型:单选题 查看答案