选择题:教师:为什么说鸡、鸭、猪是动物学生:因为它们都会叫。教师:对吗蚯蚓不会叫,可它也是动物啊!学生:蚯蚓会爬。会爬、会走的生物都叫动物。教师:鱼不会爬,也不会走,只

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

教师:为什么说鸡、鸭、猪是动物

学生:因为它们都会叫。

教师:对吗蚯蚓不会叫,可它也是动物啊!

学生:蚯蚓会爬。会爬、会走的生物都叫动物。

教师:鱼不会爬,也不会走,只会在水里游泳;鸟会飞,可它们不是动物吗

学生:它们是动物,因为它们都会活动。能活动的生物叫作动物。

教师:对了,能活动的生物叫动物。可是飞机会飞。它是不是动物

学生:飞机自己不会飞,是人开的,它没有生命,是人造的,不是动物。

教师:对了,能自己活动的生物才是动物。

问题:

(1)分析论述上述课堂教学活动采用的教学原则。

(2)贯彻该原则有哪些要求

答案解析:

简述生产力对教育的影响和制约。

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由于遗忘进程是先快后慢,所以我们要( )

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在我国历史上,以“中学为体,西学为用”为指导思想,以“读经尊孔”为教育宗旨,第一次以法令形式颁布并实施的学制是( )。

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以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。

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北京师范大学的校训是:学为人师、行为世范。这体现了教师的劳动具有( )特点。

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