选择题:阅读某教师教学反思片段,按要求答题。今天主要分析了课文《荆轲刺秦王》中的“秦廷刺秦王”这一部分内容。昨天我要求学生重点预习了这部分,但根据课堂情况来看,大部分学

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题目内容:

阅读某教师教学反思片段,按要求答题。

今天主要分析了课文《荆轲刺秦王》中的“秦廷刺秦王”这一部分内容。昨天我要求学生重点预习了这部分,但根据课堂情况来看,大部分学生课下并未仔细预习。因此,我在课上不得不带着他们读了一遍,这就导致我占用了原本打算讲解其他内容的时间。反思教学时,我发现自己忽视了学生的心理和学生的特点。我带的这两个班的学生,大多机灵、活泼,回答问题时总能出其不意,但如果我给他们布置的作业没有落实到书面上,他们就很容易偷懒不做或敷衍了事。因此,在今后布置预习作业时,我应该注意这种问题。在实际教学中,一班课堂气氛沉闷,我通过讲与课文相关的历史小故事活跃了课堂气氛,学生也逐渐调整了状态,整体效果不错。三班学生课堂表现活跃,我找准机会,组织了一次小讨论,收效良好。

对上述教学反思的相关分析,正确的是( )。

A.教师在布置预习作业时,必须要求学生落实到书面上

B.教师要注重学情,根据学生情况设计教学和布置作业

C.课堂气氛影响教学效果,所以教学要以调节课堂气氛为主

D.讨论活动能够帮助学生更好地理解所学内容,故多多益善

参考答案:
答案解析:

某教师在教学《鸿门宴》一课时,设计了以下教学过程。教师在教学“项王、项伯东向坐;亚父南向坐;沛公北向坐;张良西向侍”这句话时,以计算机操作坐标轴的方式将四人的位

某教师在教学《鸿门宴》一课时,设计了以下教学过程。教师在教学“项王、项伯东向坐;亚父南向坐;沛公北向坐;张良西向侍”这句话时,以计算机操作坐标轴的方式将四人的位置标示出来,然后引导学生分析其中的尊卑及

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教师在讲授借代这一修辞是,想给学生举一些古诗文中的例子,下列合适的是( )。

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叶圣陶先生曾说:“教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……”根据这一观点,以下说法错误的一项是( )。

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阅读《廉颇蔺相如列传》的教学反思片段,按照要求答题。今天开始了文言文单元的教学,我带着同学们一起梳理了本单元的史传文学。这些作品均是人物传记,而且都是历史上或者

阅读《廉颇蔺相如列传》的教学反思片段,按照要求答题。今天开始了文言文单元的教学,我带着同学们一起梳理了本单元的史传文学。这些作品均是人物传记,而且都是历史上或者文学史上有名的人物,有关这些人物的故事可

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阅读下面的课堂教学实录(片段),按要求答题。师:德国诺贝尔文学奖获得者赫尔曼·黑塞曾说过,当我们不幸的时候,不能再好生忍受生活的时候,一棵树会对我们说:平静,平静,瞧着我!那么地坛要是能说话,它会对史

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