教学目标的具体化是课程标准,而课程标准的具体化就是教育目标。()

教学目标的具体化是课程标准,而课程标准的具体化就是教育目标。()判断题 对错

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学生管理臼标的功能有()

学生管理臼标的功能有()多项选择题 A、导向???B、激励??C、调控???D、评价

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发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家()。

发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家()。单项选择题 A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳

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个体的好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。()

个体的好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。()判断题 对错

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