单项选择题:个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,说明个体心理发展具有( )单项选择题 A、连续性 B、顺序性 C、个别差异性 D、不平衡性 参考答案: 答案解析:
不符合干性坏疽的描述是()。 不符合干性坏疽的描述是()。A.合并腐败菌感染B.常伴有全身中毒症状C.坏死组织呈污秽黑褐色D.坏死组织与健康组织之间界限清楚E.坏死部位动脉受阻,而静脉回流通畅 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系,这一思维特征出现在( )。 儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系,这一思维特征出现在( )。单项选择题 A、具体运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
下列关于教学设计的表述错误的是( )。 下列关于教学设计的表述错误的是( )。单项选择题 A、教学设计需要用系统的方法进行设计B、教学设计的方案一般不能修改C、教=关注'公 务 员 考 试 信 息 网 微 信 公 众 号=学设计具有灵活性的特点D、在教学设计过程的 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
教“果实”时。教师不仅提供某一果实,还提供了颜色、大小、形状不同,可食与不可食,硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的 教“果实”时。教师不仅提供某一果实,还提供了颜色、大小、形状不同,可食与不可食,硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的( )。单项选择题 A、感知觉B、比较C、判断D、变式 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案