单选题:小明是小学一年级的学生,他的班主任向学校社会工作者反映,小明最近在班上的表现突然变差,经常无缘无故地大力推搡其他同学。学

题目内容:
小明是小学一年级的学生,他的班主任向学校社会工作者反映,小明最近在班上的表现突然变差,经常无缘无故地大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后,得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历,决定对小明进行家访,了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者作出这一决定的根据是(  )。 A.认知行为理论
B.增强权能理论
C.存在主义理论
D.生态系统理论

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答案解析:

社区居民王某的小孩因有残疾,被某幼儿园拒收,王某于是向社会工作者小李求助,小李协助王某与多家幼儿园协商,最终有一家幼儿园

社区居民王某的小孩因有残疾,被某幼儿园拒收,王某于是向社会工作者小李求助,小李协助王某与多家幼儿园协商,最终有一家幼儿园接收了王某的孩子。在此过程中,小李扮演的

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结构式家庭治疗模式的理论假设不涉及(  )。

结构式家庭治疗模式的理论假设不涉及(  )。 A.家庭系统 B.家庭结构 C.家庭生命周期 D.家庭生态结构

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在小组工作模式中,较晚发展起来的小组工作模式是(  )

在小组工作模式中,较晚发展起来的小组工作模式是(  ) A.发展模式 B.治疗模式 C.社会目标模式 D.互动模式

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以下(  )不属于个案管理的实施原则。

以下(  )不属于个案管理的实施原则。 A.服务评估 B.资源整合 C.坦诚保密 D.服务的协调

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社会工作者在策划项目时要考虑服务对象的问题和需求。为争取机构管理者支持,社会工作者在策划时还应当考虑( )。

社会工作者在策划项目时要考虑服务对象的问题和需求。为争取机构管理者支持,社会工作者在策划时还应当考虑( )。

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