某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于()。

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于()。单项选择题 A、他律阶段B、前习俗阶段C、自律阶段D、寻求认可取向阶段

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奥苏伯尔认为,对若干概念之间的关系进行的学习是()。公式学习命题学习原理学习推理学习

奥苏伯尔认为,对若干概念之间的关系进行的学习是()。公式学习命题学习原理学习推理学习单项选择题 A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习

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如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度。我们就可以说这一测验具有一定的()

如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度。我们就可以说这一测验具有一定的()单项选择题 A、信度B、效度C、难度D、区分度

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()有目的地安排学生生活,组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。

()有目的地安排学生生活,组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。单项选择题 A、说服B、锻炼C、榜样D、修养

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以不同的强度、速度、持续时间和外部表现,可把情绪状态分为()

以不同的强度、速度、持续时间和外部表现,可把情绪状态分为()多项选择题 A、心境B、情操C、激情D、应激E、美感

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