题目内容：
教材特点： 《棉花姑娘》是人教版语文一年级下册的一篇课文。这是一个充满童真童趣的童话故事，课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于他们对课文内容的理解。学习了本文，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，激发他们留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望，树立起保护益虫和益鸟的意识。
片段实录：
师：七星瓢虫真热心呀，不一会儿就把蚜虫吃光了，棉花姑娘的病好了。大家快读读最后一段。
(学生饶有兴趣地自由朗读，有的大声，有的轻声。然后老师指名学生读)
师：你的声音真好听。“碧绿碧绿”“雪白雪白”为什么读得那么慢，那么柔?
生：棉花长出了碧绿碧绿的叶子，开出了雪白雪白的棉花，多美呀，我在慢慢欣赏呢!
(再次读这句话)
师：老师看到你脸上笑眯眯的。
生：棉花姑娘的病好了，她正咧开嘴笑呢!我也很开心。
(再读最后一句)
师：是呀，棉花姑娘在七星瓢虫的帮助下，重新焕发出美丽，看，她正对我们展开灿烂的笑脸呢。(欣赏动画)
(学生入情地看，不时发出惊叹声)
师：带着你的感受再读读，可以加上自己喜欢的动作。
(学生自读——指名表演读——集体表演读)
阅读《棉花姑娘》的教学片段实录，写出教学赏析。
参考答案：
答案解析：