题目内容：
从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）单项选择题
A、外来动机和内在动机
B、正确的动机和错误的动机
C、直接动机和短近动机
D、间接动机和长远动机
参考答案：
答案解析：
单项选择题：从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
- 查看权限：VIP
单项选择题
A、外来动机和内在动机
B、正确的动机和错误的动机
C、直接动机和短近动机
D、间接动机和长远动机
单项选择题
A、外来动机和内在动机
B、正确的动机和错误的动机
C、直接动机和短近动机
D、间接动机和长远动机
中危险级I级场所采用边墙型标准喷头时，单排喷头的最大保护跨度为（ ）。
中危险级I级场所采用边墙型标准喷头时，单排喷头的最大保护跨度为（ ）。
自动喷水灭火系统管网验收时，预作用喷水灭火系统的管道充水时间不应大于（ ）min。
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直立式边墙型喷头溅水盘与背墙的距离不应小于()mm，并不应大于（）mm。（ ）
直立式边墙型喷头溅水盘与背墙的距离不应小于()mm，并不应大于（）mm。（ ）
北朝著名的碑刻有：《（）》为北魏早期刻石的代表，可见魏楷风格的端倪。《（）》为北魏后期碑刻的代表，碑文方圆兼施，结体内紧外疏，欹侧险峻，是北
北朝著名的碑刻有：《（）》为北魏早期刻石的代表，可见魏楷风格的端倪。《（）》为北魏后期碑刻的代表，碑文方圆兼施，结体内紧外疏，欹侧险峻，是北魏成熟楷书的典型。东魏武定八年刻石的《（）》可视为北朝时南北楷书兼容的代表，并显示了当时北朝楷书的新走向，开隋唐碑刻之先河。
下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（ ）
下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（ ）单项选择题 A、综合B、分析C、价值观念D、知觉