单项选择题:德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是( )。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是( )。单项选择题 A、社会本位B、个人本位C、伦理本位D、科学本位 参考答案: 答案解析:
在一次抽奖活动中,要把18个奖品分成数量不等的4份各自放进不同的抽奖箱。则一个抽奖箱最多可以放()个奖品。 在一次抽奖活动中,要把18个奖品分成数量不等的4份各自放进不同的抽奖箱。则一个抽奖箱最多可以放()个奖品。A.6B.8C.12D.15 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
博喻又称连比,就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。博喻运用得当,能给人留下深刻的印象。运用博喻能加强语意,增添气势。博喻能将事物 博喻又称连比,就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。博喻运用得当,能给人留下深刻的印象。运用博喻能加强语意,增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来,这是其他类型的比喻所无法达到的。根据上述定义,下列属于博喻的是:A.这个整天同钢铁打交道的技术员,他的心倒不像钢铁那样B.试问闲愁都几许?一川烟草,满城飞絮,梅子黄时雨C.上海人叫小瘪三的那批角色,也很像我们的党 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案