单选题：某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为（　　）。

题目内容：
某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为（　　）。 A．分散复习
B．集中复习
C．过度学习
D．组块化编码

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答案解析：

小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（　　）。

小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（　　）。A．组织策略 B．复述策略 C．元认知策略 D．精加工策略

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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哪些人善于发现问题?（　　）

哪些人善于发现问题?（　　）A．个体的好奇心、求知欲望越强的 B．个体活动的积极性越高的 C．个体的知识经验越丰富的 D．个体的视野越开阔的

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（　　）。

辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（　　）。A．鼓励 B．反映 C．澄清 D．询问

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（　　）。

“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（　　）。A．初期 B．中期 C．后期 D．各阶段都可能

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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