简答题:某校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中央了一封写有“×××收”的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写

题目内容:
某校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中央了一封写有“×××收”的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说:“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。”
请问:(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。
(2)李老师的解释是否正确?为什么?
参考答案:
答案解析:

“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,这句话运用了(  )的修辞手法。

“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,这句话运用了(  )的修辞手法。A.暗喻 B.明喻 C.通感 D.借喻

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“师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有(  )。

“师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有(  )。A.特殊的复杂性 B.独特的复杂性 C.鲜明的示范性 D.显效的长期性

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社会主义价值观分为两类,一是(  ),二是社会主义核心价值观。

社会主义价值观分为两类,一是(  ),二是社会主义核心价值观。A.社会主义荣辱观 B.社会主义一般价值观 C.社会主义科学发展观 D.社会主义道德观

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(  )主管全国的教师工作。

(  )主管全国的教师工作。A.国务院 B.国务院教育行政部门 C.全国人大 D.全国人大教科文卫委员会

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在学生的学习策略训练中,策略与动机相结合的最有效的方法是( )。

在学生的学习策略训练中,策略与动机相结合的最有效的方法是( )。A.使学生能陈述策略学习的重要性 B.让学生开展学习竞赛 C.使学生知道策略应用的适当条件 D.

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