题目内容：
材料： 崔老师刚工作就担任了副班主任的职位。
崔老师对学生很“宽容”。有的学生偏科，他说：“没有关系，很多天才都偏科。”有的学生不喜欢体育锻炼，他也表示理解：“人有自己喜欢的事情，也有自己不喜欢的事情，不可能什么都喜欢。”
崔老师很喜欢学习好的学生，经常召集这些学生谈话，告诉他们要有远大的理想，并引导他们树立正确的人生目标。对于成绩不太好的同学，他也不加干预，还说：“学习上的差异古今中外都存在，十个手指头还不一样长呢。”
班主任与崔老师商量，打算分头联系家长，了解学生的基本情况，敦促家长为学校工作提供支持。但崔老师觉得没有必要，理由是：“家长平时都忙，我们应该理解家长。教育孩子是我们老师的责任，不能给家长增加负担。”
很多老师对崔老师的做法很不理解。
问题：请结合材料，从教育观的角度，评析崔老师的教育行为。(14分)
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