在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

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当经济处于潜在产出水平以上时,(  )。

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教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,其所依据的感知规律是(  )

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