单选题:广泛用于焊接、铆接、栓接结构(如桥梁、船舶、管线、车辆和机械)的是碳素结构钢( )。 题目分类:机电工程管理与实务 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 广泛用于焊接、铆接、栓接结构(如桥梁、船舶、管线、车辆和机械)的是碳素结构钢( )。 A.中板 B.厚板 C.薄钢板 D.厚钢板 参考答案: 答案解析:
以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段,阅读并回答问题。师:你觉得这是一只怎样的乌鸦?生1:它很聪明,自己想办法 以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段,阅读并回答问题。师:你觉得这是一只怎样的乌鸦?生1:它很聪明,自己想办法喝到水了。生2:乌鸦爱动脑,它想的 分类:机电工程管理与实务 题型:单选题 查看答案
下列情境中代表内部动机的是( )。 下列情境中代表内部动机的是( )。A.课间休息时,小李回到教室里做作业 B.王老师对张华的测验成绩表示满意 C.校长在全校大会上宣布三好学生名单 D.陈英每天 分类:机电工程管理与实务 题型:单选题 查看答案
在发电厂、变电所设计中,电压互感器的配置和中性点接地设计原则,下列哪些是正确的? ( ) 在发电厂、变电所设计中,电压互感器的配置和中性点接地设计原则,下列哪些是正确的? ( )A.对于中性点直接接地系统,电压互感器剩余绕组额定电压应为100V/3 分类:机电工程管理与实务 题型:单选题 查看答案
电力工程中,普通限流电抗器的电抗百分值应按下列哪些条件选择和校验?( ) 电力工程中,普通限流电抗器的电抗百分值应按下列哪些条件选择和校验?( )A.将短路电流限制到要求值 B.出线上的电抗器的电压损失不得大于母线额定电压的6% C. 分类:机电工程管理与实务 题型:单选题 查看答案
在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。 在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。A.参观法 B.演示法 C.情境教学法 D.欣赏教学法 分类:机电工程管理与实务 题型:单选题 查看答案