学习期待是动态的,诱因是静态的,所以,学习期待就其作用来说是学习的诱因。( ) 学习期待是动态的,诱因是静态的,所以,学习期待就其作用来说是学习的诱因。( )判断题 对错 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
在学生对自己或同伴的体育学习情况进行评价的过程中,体育教师应充分发挥学生的(),注重培养学生的观察力、判断力、分析和解决问题的能力,以有效增 在学生对自己或同伴的体育学习情况进行评价的过程中,体育教师应充分发挥学生的(),注重培养学生的观察力、判断力、分析和解决问题的能力,以有效增强学生的创新能力。A.主观能动性B.自觉积极性C.客观能动性D.自主表现性 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案