通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种复杂的行为这是(  )

通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种复杂的行为这是(  )单项选择题 A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法

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智商(IO)等于(  )。

智商(IO)等于(  )。单项选择题 A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100

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确定社会主义教育目的的理论基础是(  )。

确定社会主义教育目的的理论基础是(  )。单项选择题 A、凯洛夫的《教育学》B、巴班斯基的教学过程最优化思想C、赫尔巴特的《普通教育学》D、马克思主义关于人的全面发展学说

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2011年3月,日本9.0级地震导致了严重的核泄漏事故,引发了世界对如何安全利用核能的思考。为人类利用核能奠定理论基础的

2011年3月,日本9.0级地震导致了严重的核泄漏事故,引发了世界对如何安全利用核能的思考。为人类利用核能奠定理论基础的科学家是( )。

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根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型(  )

根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型(  )多项选择题 A、教师促成的纪律 B、集体促成的纪律 C、任务促成的纪律D、过程促成的纪律 E、自我促成的纪律

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