单选题:王老师在课程结束时,要求同学之间进行自评、互评。这种 评价方式属于( )。

  • 题目分类:初中美术
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
王老师在课程结束时,要求同学之间进行自评、互评。这种 评价方式属于( )。 A.多主体评价
A.多主体评价
B.过程性评价
B.过程性评价
C.量化评价
C.量化评价
D.判断性评价
D.诊断性评价
参考答案:
答案解析:

下列选项中,对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是 ( )。

下列选项中,对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是 ( )。A.训练美术专业技能 B.掌握美术批评方法 C.形成基本的美术素养 D.辅助其他课程学习

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某版本教材设置了“劳动光荣”主题单元,选编了沈英甲《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》、李斌《以工匠精

某版本教材设置了“劳动光荣”主题单元,选编了沈英甲《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》、李斌《以工匠精神雕琢时代品质》、苏辙《文氏外孙入村收麦

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根据上述材料,确定本篇文章的教学目标,并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。

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“渔光互补”是在水面上架设太阳能电池板发电,水域用于水产养殖的发展模式,在我国中东部地区得到推广且以小型分散式为主。下图为杭州市郊区渔光互补产业园景观图通过调节

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造成两地差异的原因是( )。

造成两地差异的原因是( )。A.气候 B.缺选项 C.暂缺 D.暂缺中

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