题目内容：
学习《彩云追月》这一课时，在学生们能够完整演唱这首歌曲之后，老师根据学生们的兴趣爱好及特长把全班学生分成舞蹈组、器乐伴奏组、唱等几个小组，用作曲家写的歌曲共同创编一个乐舞《彩云追月》作品。先讨论一个总体构思，然后分组创编、排练，再总排合成。案例中老师的做法遵循了哪种音乐教学原则?( )
A.情感性原则
B.形象性原则
C.音乐性原则
D.创造性原则
参考答案：
答案解析：
选择题：学习《彩云追月》这一课时，在学生们能够完整演唱这首歌曲之后，老师根据学生们的兴趣爱好及特长把全班学生分成舞蹈组、器乐伴奏组、唱等几个小组，用作曲家写的歌曲共同创
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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