题目内容:
分析下题错误的原因,并提出相应预防措施。
小学生在抄写相似的数、运算符号、图形等的时候,经常犯错,常把6写成9,5写成8,1.243写成1.234,“×”抄成“+”,“÷”抄成“-”等;一个数没有看完就写,把45003抄成4500、60000抄成6000;抬头看一眼,低头抄一字,抄这题的前半截,下一题的后半截,头尾不符。
成因:
预防措施:
答案解析:
分析下题错误的原因,并提出相应预防措施。
小学生在抄写相似的数、运算符号、图形等的时候,经常犯错,常把6写成9,5写成8,1.243写成1.234,“×”抄成“+”,“÷”抄成“-”等;一个数没有看完就写,把45003抄成4500、60000抄成6000;抬头看一眼,低头抄一字,抄这题的前半截,下一题的后半截,头尾不符。
成因:
预防措施: