选择题:(多选题) 提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?()(本题6.0分) A、 外化思路, 题目分类:佳木斯大学-教育心理学(专升本) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: (多选题) 提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?( )(本题6.0分) A、 外化思路,进行显性教学 B、 帮助学生牢固地记忆知识 C、 提供多种变化,促进知识的概括 D、 重视知识间的联系,建立网络化结构 E、 结合具体学科,教授思维方法 参考答案:
在单代号网络计划中,设A工作的紧后工作有B和C,总时差分别为3天和5天,工作A、B之间间隔为8天,工 在单代号网络计划中,设A工作的紧后工作有B和C,总时差分别为3天和5天,工作A、B之间间隔为8天,工作A、C之间的间隔时间为7天,则工作A的总时差为( )。A. 分类:佳木斯大学-教育心理学(专升本) 题型:选择题 查看答案
(多选题) 临床心理测试包括( )(本题2.0分) A、 MRI B、 智商测试 C、 人格测试 (多选题) 临床心理测试包括( )(本题2.0分) A、 MRI B、 智商测试 C、 人格测试 D、 情绪测试 E、 血型 分类:佳木斯大学-教育心理学(专升本) 题型:选择题 查看答案
允许TCP报文到达接收端后立即交给应用程序的操作是:( )A)PSH置1B)URG置1C)RST置1 允许TCP报文到达接收端后立即交给应用程序的操作是:( )A)PSH置1B)URG置1C)RST置1D)FIN置1 分类:佳木斯大学-教育心理学(专升本) 题型:选择题 查看答案
假定一条线路每1/16 s采样一次,每个可能的信号变化都运载3bit的信息。问传输速率是每秒多少比特 假定一条线路每1/16 s采样一次,每个可能的信号变化都运载3bit的信息。问传输速率是每秒多少比特? ( )A)16 b/sB)3b/sC)24b/sD)4 分类:佳木斯大学-教育心理学(专升本) 题型:选择题 查看答案
下列哪一项不会出现在躁狂发作中?( )(本题2.0分) A、 自大自负 B、 思维奔逸 C、 傲 下列哪一项不会出现在躁狂发作中?( )(本题2.0分) A、 自大自负 B、 思维奔逸 C、 傲慢自负 D、 寡言少语 分类:佳木斯大学-教育心理学(专升本) 题型:选择题 查看答案