简答题：小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义？

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（　　）

（　）是一种间接的强化方式。

单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（　）。

（　）等人在1993年提出了一个教师反思框架。

行政管理的主体是（　　）。