不定项选择题：以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计： 设计一：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思 (2)独立准备 (3)指名

题目内容：
以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计：
设计一：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思
(2)独立准备
(3)指名交流
设计二：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思
(2)独立准备
(3)小组长组织交流人的句子，选出最佳句子
(4)小组内修改，练说最佳句子，准备参加班级交流
(5)各小组汇报交流，评出最佳句子
你认为哪种教学设计更好?（　）
参考答案：
答案解析：

被评估机组为5年前购置，账面价值20万元人民币，评估时该机组已不再生产了，已经被新型机组所取代。经调查和咨询了解到，在评

被评估机组为5年前购置，账面价值20万元人民币，评估时该机组已不再生产了，已经被新型机组所取代。经调查和咨询了解到，在评估基准日，其他企业购置新型机组的取得价格

分类：小学教育心理学  题型：不定项选择题
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刺激泛化和刺激分化是互补的。（　）

刺激泛化和刺激分化是互补的。（　）

分类：小学教育心理学  题型：不定项选择题
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在破产程序中，当事人对人民法院 （　　）不服，可以提起上诉。

在破产程序中，当事人对人民法院 （　　）不服，可以提起上诉。

分类：小学教育心理学  题型：不定项选择题
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下列因素中，肯定不会影响设备自然寿命的因素是（　　）。

下列因素中，肯定不会影响设备自然寿命的因素是（　　）。

分类：小学教育心理学  题型：不定项选择题
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