多选题:下列有关在实施实质性分析程序时确定可接受差异额的说法中,正确的有( )。 题目分类:审计 题目类型:多选题 查看权限:VIP 题目内容: 下列有关在实施实质性分析程序时确定可接受差异额的说法中,正确的有( )。 A.评估的重大错报风险越高,可接受差异额越低 B.重要性影响可接受差异额 C.确定可接受差异额时,需要考虑一项错报单独或连同其他错报导致财务报表发生重大错报的可能性 D.需要从实质性分析程序中获取的保证程度越高,可接受差异额越高 参考答案: 答案解析:
下列各项中,不属于审计的固有限制来源的是( )。 下列各项中,不属于审计的固有限制来源的是( )。A.管理层可能不提供注册会计师要求的全部信息 B.注册会计师在合理的时间内以合理的成本完成 分类:审计 题型:多选题 查看答案
对于信息化资源在美术课程中的运用与体现,《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是() 对于信息化资源在美术课程中的运用与体现,《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是()A.充分而理性 B.全面而具体 C.专业而深入 D.系 分类:审计 题型:多选题 查看答案
教师对“某同学每天坚持练习引体向上”的学习评价,评价的内容是( ) 。 教师对“某同学每天坚持练习引体向上”的学习评价,评价的内容是( ) 。A.体能 B.态度与参与 C.知识与技能 D.情意与合作 分类:审计 题型:多选题 查看答案
学校健康促进的实施内容包含许多方面,但不包括( ) 。 学校健康促进的实施内容包含许多方面,但不包括( ) 。A.学校健康政策 B.学校健康教育 C.个人健康技能 D.基本健康行为 分类:审计 题型:多选题 查看答案