单选题:对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是(  )。

  • 题目分类:大学语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是(  )。 A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围,水草、柔波、彩虹、星辉,恰当地衬托了诗人静默的心境。
B.诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法,写出了康桥那特有的优美景色,表达了自己那追梦般的思念之情。
C.诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中,形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
D.全诗四行一节,诗行排列错落有致;每句字数基本为六七字,于参差变化中见整齐;每节押一韵,呈现出明显的旋律感。
参考答案:
答案解析:

《杜陵叟》的体裁是(  )。

《杜陵叟》的体裁是(  )。A.新乐府诗 B.乐府旧题诗 C.七言律诗 D.七言古诗

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《行路难(其一)》的主旨是(  )。

《行路难(其一)》的主旨是(  )。A.表现了诗人离开长安时的思想痛苦和心理矛盾。 B.表达了诗人对前途充满希望和信心。 C.表达了诗人对仕途艰难满怀悲愤之情。

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根据动机的性质和社会价值不同,动机可划分为(  )。

根据动机的性质和社会价值不同,动机可划分为(  )。A.生理性动机和社会性动机 B.主导动机和从属动机 C.近景性动机和远景性动机 D.高尚动机和低级动机

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下列各句中带下划线词语的解释有误的一项是(  )。

下列各句中带下划线词语的解释有误的一项是(  )。A.且硕茂,早实以蕃 蕃:多 B.橐驼非能使木寿且孳也 孳:滋长,繁殖 C.勖尔植,督尔获

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下列两组句子中带下划线词的意义用法,判断正确的一项是(  )。①虏多且近,即有急,奈何 ③广之百骑皆大恐,欲驰还走②有怠

下列两组句子中带下划线词的意义用法,判断正确的一项是(  )。①虏多且近,即有急,奈何 ③广之百骑皆大恐,欲驰还走②有怠而欲出者,日:“不出,火且尽”④今如

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