数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是( )。 数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是( )。单项选择题 A、稍作停顿,批评学生影响课堂秩序B、不予理睬,继续课堂教学C、请小明上讲台为大家演示D、跟小明说下课谈 分类:语言学 题型:问答题 查看答案
操作技能形成的整合阶段,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作却有所增加。( ) 操作技能形成的整合阶段,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作却有所增加。( )判断题 对错 分类:语言学 题型:问答题 查看答案